Det er lite kunnskap
om høytfungerende voksne med AS (asperger syndrom), både i helsevesenet og
blant folk generelt. Det henger nok sammen med at det finnes lite
info om det. Jeg har søkt etter informasjon, men selv det uendelig
store internettet har svært begrenset stoff om dette emnet. På
tv-skjermen ser vi Sheldon Cooper i The Big Bang Theory, selve
stereotypen på aspergers. Han kan alt men er blottet for sosial
intelligens. Han sier ting rett ut, og skjønner ikke at det kan såre
andre. Han skjønner ikke ironi eller sarkasme. Han har faste vaner
på hva han spiser og når han spiser, når han går på do, når han
legger seg, hvordan ting må være osv. I serien Criminal Minds møter
vi Sheldons rake motsetning; den skjønne og svært sympatiske Spencer Reid. Han er utrolig
intelligent og har fotografisk hukommelse, samtidig som han
tilsynelatende ikke har spesielt store mellommenneskelige problemer.
Man vil ikke automatisk tenke aspergers når man ser serien, men man
vil heller ikke bli overrasket av å få høre at han har det.
Selv er jeg, i
motsetning til hva man gjerne forbinder med denne diagnosen, god på
ansiktsuttrykk og kroppsspråk, sarkasme og ironi. Som regel har jeg
ikke noe problem med å sette meg inn i hvordan andre har det.
Grunnen til at jeg kan dette «til tross» for aspergersen, kan rett
og slett være at foreldrene mine gjennom oppveksten min alltid har
vært tydelig på dette med følelser. De har lært meg mange
fremmedord, forklart meg sarkasme og ironi. Det er visstnok ikke
uvanlig at aspergers blir kamuflert fordi foreldrene har vært
nøye og tydelig (noe mange foreldre er - og det er jo ingen dårlig ting).
Jeg foretrekker at alt er sort-hvit,
enten-eller. Henger meg opp i ting, og henger meg opp i detaljer i stede
for å se hele bildet. Jeg blir lett stresset, og stresset tar ofte
helt overhånd. Forandringer er vanskelig, jeg er lite fleksibel, og
jeg foretrekker konkrete ting. Det er vanskelig å snakke med
mennesker jeg ikke kjenner godt, jeg kan overhode ikke small-talk. Blikkontakt er en utfordring. Jeg
var veldig«sjenert» mesteparten av barne- og ungdomsårene, frem til
jeg var 19 år snakket jeg omtrent ikke med fremmede mennesker. Da
jeg ble innlagt i Fredrikstad ble jeg nødt til å begynne å
forholde meg til andre, og fant etterhvert forskjellige temaer som
folk flest har noe å si om; feks hunder (alle har, har hatt eller
kjenner en hund), været (et utømmelig tema!), tattoveringer (mange har en tattovering og en historie som følger med),
folkehøyskole (overraskende mange har gått på folkehøyskole).
Så lenge jeg kan
huske har jeg hatt en veldig «trang» til å rette på skrivefeil,
orddelingsfeil, uttrykk som blir brukt i feil sammenheng, osv. Jeg
lærte meg fort at det som oftest ikke blir tatt så godt i mot. Men
det er jo overhode ikke ment som kritikk. For min del handler det
ikke om å rette på andre, mer om å rette ut krøllene som det
skaper i min hjernen. Det er nemlig nesten slik at jeg kan kjenne det
snurper seg i hjernen min når jeg ser skrivefeil. Dersom jeg skriver
noe feil, enten det er en slurvefeil eller et ord jeg konsekvent
staver galt, blir jeg oppriktig takknemlig om noen påpeker det.
Det er ikke så mye
med meg som er «typisk» AS. Ved første øyekast
er det ingenting. Som jeg har skrevet før, så utarter det seg
annerledes hos jenter enn det gjør hos gutter. Autismespektret er
dessuten vidt, fra barnet som kun snakker om dinosaurer, kun vil ha
på seg superman-pyjamasen, kun vil spise loff med hvitost hvert
måltid hver dag hele uken og som ikke vil ha verken blikkontakt
eller fysisk kontakt, til barnet som ikke helt finner seg til rette,
og det er tydelig at det er noe som skurrer. Jeg er på den «milde»
siden. Og det er vel nettopp derfor at det tok 24 år før det ble
oppdaget. Det er mange små ting med meg (i dette innlegget har jeg
oppsummert noen av dem), som i seg selv ikke er verken unormale eller
spesielle. Jeg er feks veldig glad i dyr. Det er noe som er typisk
for jenter med AS, men det betyr ikke at alle jenter som er glad i
dyr har AS. Det er summen av alle disse små tingene er noe som tilsammen
utgjør en annerledeshet.